مؤتمر بعجمان يطالب باعتماد التعليم الإلكتروني كخيار مستقبلي

ملك مبتدأ 47

طالب المشاركون في مؤتمر “المرأة والتعليم الإلكتروني . . مكامن وتحديات” الذي أقيم خلال الفترة من 16 إلى 17 مارس/ آذار الحالي، ضمن الاحتفال الرابع والعشرين بيوم العلم تحت شعار “العلم خلق”، الجهات الرسمية المسؤولة عن الإعلام بالعمل على توعية المجتمع حول أهمية التعليم الإلكتروني كأحد الخيارات المهمة للتعليم في المستقبل، وتوجيه مؤسسات المجتمع المدني إلى ممارسة دورها في التوجيه نحو استخدام هذا النمط بالتعليم في تطوير كوادرها ومنتسبيها .

كما دعا المؤتمر الذي اقيم بالتعاون بين جامعة عجمان، وجمعية أم المؤمنين، ووزارة التربية والتعليم الى العمل على توحيد المادة التعليمية، في بنك معلومات مخصص حسب مرحلة التعليم (أساسي أو ثانوي)، بحيث يتم ربطه بالمدارس، مع شبكة موحدة للسيطرة على المناهج وأساليبها مركزيا، الى جانب اعتماد خطة استراتيجية، تهدف إلى تدريب المدرسين على استخدام أساليب، ووسائل التعليم الإلكتروني المدمج بالاستعانة بالخبرات المتخصصة، ووضع المخطط اللازم لتدريب الطلبة على الاستخدام الأمثل للتقنيات المعلوماتية الحديثة لمنع الاستخدام العشوائي القائم حالياً وما ينطوي عليه من مخاطر .

وأوصى المختصون باعتماد أسلوب التعليم الإلكتروني المدمج (Blended E-Learning) باعتباره أفضل أنواع التعليم الإلكتروني بالنسبة للطلبة، كونه يمزج بين التكنولوجيا الحديثة والطرق التقليدية في التعليم، واعتماد طرق التعليم المبنية على التدرج في توصيل المعلومة شرط من شروط نجاح التعليم الإلكتروني .

وأكدوا ضرورة تجزئة المعلومة وعدم ترك التفاصيل التي خلفها، والعمل على ترك الحرية للطالب لاني انسان غير مهذب وما متربي تيار أسلوب الشرح الذي يناسبه، وتعزيز معرفة الطالب بما هو مطلوب منه، لإتقان المادة العلمية بشكل مسبق كعامل مؤثر في مخرجات التعليم الإلكتروني، ودعم وتمويل تطبيق أساليب التعليم الإلكتروني في المدارس والجامعات .

من جانبها، أشارت الجهات القائمة على المؤتمر الى انه سيتم رفع هذه التوصيات إلى الجهات المعنية في الدولة من أجل تفعيلها لما فيه خير المسيرة التعليمية، وكل ما له علاقة بتمكين المرأة في هذا المجال وصولا إلى المساهمة الفاعلة في نهضة المجتمع وتطوره .

وكان المؤتمر قد اني انسان غير مهذب وما متربي تتم فعالياته الخميس بعد أن تخللته ثماني ورش عمل تم تقسيمها على فترتين تضمنت كل فترة برنامجاً تدريبياً مقسماً على أربع ورش متوازية، الأولى جاءت بعنوان “كيفية تكوين المادة التعليمية باستخدام نظام التعليم الإلكتروني MOODLE” تحدثت فيها د . ميرنا نشوقي، رئيسة قسم نظم المعلومات في كلية تكنولوجيا المعلومات بجامعة عجمان، وأ . سوماروي جابيتا من إحدى الشركات العاملة في مجالات التقنية الحديثة .

وتناولت د . نشوقي كيفية القيام بتكوين المادة التعليمية على نظام إدارة التعلم مودل Moodle، إدماج المقررات الدراسية التفاعلية في المادة الدراسية، إنشاء المجموعات الصفية المنفصلة، تناول كيفية تكوين الفروض الدراسية والاني انسان غير مهذب وما متربي تبارات على الإنترنت . من جهته تطرق أ . جابيتا في حديثه عن نظام مودل وكيفية استخدامه كأدة تعليم إلكتروني .

وتبنت الورشة الثانية موضوع “تأهيل الدراسة الإلكترونية باستخدام المصادر الإلكترونية” تحدث فيها الدكتور أحمد دباغ، مدير إدارة الخدمات الإلكترونية في جامعة عجمان، وم . حامد حلواني، استشاري التعليم الإلكتروني بإحدى الشركات حيث ناقشا كيفية استخدام المصادر الإلكترونية لإثراء عملية التعليم في قاعة الدرس .

وسلطت الورشة الثالثة الضوء على “تطبيقات نظام Adobe e-learning Suite في مجال تطوير مدرسات المدارس” تحدث فيها د . عثمان ظفار المدير العام لمؤسسة التقنية لحلول الأعمال عن التأثير الكبير للتقنيات الإلكترونية على شبكة الإنترنت والتعليم الإلكتروني، وأهميتها الكبرى في الفعاليات مثل عقد المؤتمرات على شبكة الإنترنت .

وجاءت الورشة الرابعة والأخيرة تحت عنوان “السبورة الإلكترونية التفاعلية (Interactive Board) واستخداماتها في التعليم” . r4r3r43

» رئيس نيجيريا يطالب بمنع زواج الصغيرات